党的二十届三中全会《决定》指出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。教育孕育未来，科技彰显实力，人才引领发展，组织部门要坚决贯彻党中央的战略部署，推动教育、科技、人才三者有机贯通、深度融合、协同推进，进一步抢占未来发展先机、激发创新创造活力。

高点定位，坚持统筹谋划。应当着眼全局、立足自身，从组织工作角度加强对教育科技人才一体化发展的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，促进三者同向发力、同频共振。要用好考核“指挥棒”，按照“四个面向”要求，突出科技、教育、人才工作的重点领域、重点项目、关键任务，量化细化为可操作、可衡量、可检验的具体指标，进一步提高指标“含金量”“含新量”“含才量”，形成“一盘棋”抓落实的工作格局。

协同融合，打造创新平台。科技创新在高校，成果转化在地方；人才培育在高校，作用发挥在地方。各地只有加快建立能高效聚合人才、科研、高教、企业等高端创新要素的平台，才能打通校地对接、产教融合的“大动脉”。依托地方智能制造、集成电路、生命科学等优势产业，探索在地方建设学科交叉融合、科技综合集成的大学研究院，实行科研项目“揭榜挂帅”，推动科技创新“赛马争先”，力争较短时间内在数量和质量上取得显著突破，在关键领域和重点方向上发挥战略支撑引领作用和重大原始创新效能，形成区域性科创产业地标。

组织部门要发挥牵头抓总作用，从“管宏观、管政策、管协调、管服务”四个方面做好人才工作，同时多在“排兵布阵”上做文章，在支持协调上下功夫，充分调动相关部门积极性，使其主动履行职责、发挥作用。要发挥主体作用，面对高等院校、科研院所、初创企业、高新企业和领军企业等不同人才主体，要加强政策工具创新和协调配合，完善创新主体梯次培养机制，匹配投入相适应的项目、人才、资金等创新要素，充分发挥用人主体在人才培养、引进、使用、评价、激励中的主导作用，真正让创新创业蔚然成风。

（作者系江苏省无锡市惠山区委常委，无锡惠山经济技术开发区党工委书记、管委会主任）