本报宿州讯 （通讯员 宿仁轩）近年来，安徽宿州技师学院坚持以立德树人为根本，以思想政治工作为主线，以工匠精神为引领，构建“三化育人”工作体系和“匠心育人”新模式，不断开创技工院校育人工作新局面。
以立德树人为根本，打造一体化育人大格局。建立“一统筹三结合”的协同机制，充分发挥思想政治工作暨“三全育人”工作领导小组的统筹协调作用，定期召开会议，制定计划、研判形势、解决问题、推动工作。建立“第一课堂”“第二课堂”与各类活动相结合的“多元育人”机制，思政队伍、管理队伍、教师队伍等相结合的“联动联席”机制，学院、合作企业、学生家庭相结合的“协作共育”机制，形成强大合力。通过思想政治引领、文化知识传授、专业技能训练等各环节，调动一切育人因素，打造全方位、立体式的育人时空，形成素质修炼的“大熔炉”。
以思想政治工作为主线，构建“大思政”工作体系。凝聚合力，全员落实育人责任。学院加强辅导员、思政课教师、心理健康教师和党政干部组成的思政工作“主力军”队伍建设，为每个班级配备班主任（辅导员）、生活导师、专业课导师，每4—5个班级配备一名中层干部担任思想政治导师；实施新老教师结对和青年教师系统培养工程，改变专业教育、管理服务与学生思政工作“条块分割”现象，发挥各级领导干部、广大教师等群体在全员育人中的作用。综合施策，全过程贯穿育人环节。聚焦关键工作领域，充分挖掘各门专业课程的育人元素和育人功能，开展“思政大讲堂”技能大赛等教育教学活动和社会调查、生产劳动等社会实践活动。针对不同年级学生，分别侧重加强行为养成、品格塑造、能力提升、实践锻炼、职业指导，建立从入校开始、贯穿在校全程、覆盖每名学生的育人机制。针对不同专业学生，分别开展专业文化、企业文化、职业规划等教育。点面结合，构建立体育人局面。深入推进教师思政、学科思政、课程思政等重难点工作领域改革。以“网微端”为重点，加强网络文化建设与管理；以“平安校园”建设为抓手，持续开展校园安全、消防安全、食品安全等教育；扎实开展生命教育、感恩教育等，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。
以工匠精神为引领，构建匠心育人新模式。把弘扬劳模精神、工匠精神与育人工作有机融合。发挥优秀学生榜样作用，积极开展朋辈教育；建立“许启金技能大师工作室”，倾力打造“许启金工匠精英班”“安徽省技工院校世界技能大赛焊接青苗班”，建立由大师引领，专业带头人和骨干教师共同组成的教练团队、指导团队和训练团队，打造独具工匠精神特色的工匠文化、工匠环境、工匠教材，通过一体化教学模式建设、工匠师资团队打造等，创建全省技工教育改革创新的样板。
以特色活动为促进，构建日常化育人新常态。将立德树人内化于校园文化建设和日常教育管理服务工作中，做到年年有规划、月月有计划、周周有主题、天天有活动。通过入学教育、新生军训、第二课堂等，开展“我的行为我负责”等系列教育活动，规范学生的日常行为；成立学生会、校卫队等学生自治组织，强化学生的自我教育、自我管理；深入开展中华优秀传统文化、社会主义先进文化等教育，开展“学党史、颂党恩、跟党走”“职业教育活动周”等特色活动，赓续红色血脉，弘扬传统文化。